課堂討論(3)

1.我覺[原版]跟[斷背版]都差不多,只是[斷背版]會多一點創意, I like! 呵....

2.在我生活週遭裡最好的例子就是我和堂哥出去都會誤認為我們是男女朋友,真是受不了,超尷尬的!真的很瞎!難道1個女生和1個男生走在一起,或者一起吃飯,就是男女朋友嗎?所以是直得去探討人的心態到底如何是再想一件事情(還蠻有意思的)!

3.從1跟2部分來看,應該會以質性的研究去做了解,例如從人的心理學去做分析每一個人,針對我上述的情況1個男的和1個女的坐在一起吃飯你會聯想到什麼?(我想一定會有很多不一樣的答案吧!)
老師那你覺得,1個男的和1個女的坐在一起吃飯會是什麼關係呢? 哈~**

課堂討論(2)

作 業 複 習 與 問 題 討 論:

(1) 首先，以分類(category)來說，研究法有哪兩種？
答:質性研究與量性研究

(2) 在上述(1)的研究中，哪一種研究的data(資料）是被轉化(transformed)成數字分析的？
答:量性研究

(3)在上述(1)的研究中，又是哪一種研究必須符合：1. 互動、2. 長期、3. 觀察與訪談與4. 追蹤這
樣的標準？ 答:質性研究

(4) 在研究，研究法，與個案研究法裡---誰包含誰？要怎麼以包括的範圍來區分？
答:1.研究(大)包含了研究法(中)與個案研究法(小)
2.研究:就是把經由各種管道與工具蒐集而來的資料加以分析的過程
研究法:就是系列有系統地分析資料的方法

(5)在兩大類的研究法裡，妳能不能各想出一些相關的研究題目？
答:1.質的研究:歷史的研究,原住民文化的研究...
2.量的研究:重大疾病前十名的排行,全國大學入學率...

(6)看了影片之後，（除了一整個影片都是嗶嗶嗶的「幹醮」聲之外...)之後，有沒有什麼心得與感
想？答:就如上課我跟老師說的,我覺得那個嗶嗶(幹醮)聲應該是取於啤酒的諧音,哈哈~**
至於廣告內容,真希望老師能趕快解答這齣廣告劇情在說什麼?(不要再賣關子了)

課 堂 討 論 (1)

題目: 男朋友,是不是合結婚呢?

歐老師上課很有趣喔,把難懂的研究方法內容,以最簡單方式貫穿主題!而且以男朋友,適不適合結婚為題目,應用在研究方法裡面,讓我們分組討論內容如:要如何知道男朋友的資料?要從什麼管道?如何蒐集資料?過程時間需要多久?真正的資料如何確認!
討論的過程非常有趣,而且上課沒有課本也是可以將課程內容上的非常活潑生動又易懂,很期待下節課的到來,因為老師上課有趣,不會有壓力,希望能從老師身上學習很多課堂上東西喔! 呵呵~**